Мы собрали в одном курсе пять психоаналитических оптик — пять способов смотреть на одного и того же пациента, его историю, отношения и происходящее в кабинете. Здесь теория не существует отдельно от практики.

Мы разбираем её через клинические случаи, упражнения, супервизионную работу и совместное мышление.

Главная задача курса — не овладеть ещё одним методом, а научиться мыслить клинически: замечать то, что происходит, слышать не только слова, чувствовать изменения в контакте, выдерживать неопределённость и находить собственный способ работы.

Теоретическая часть курса знакомит с основными концепциями современной Теории Поля и показывает их связь с клинической практикой.

В центре внимания — аналитическое поле как пространство совместного мышления и сновидения, в котором аналитик и пациент оказываются участниками единого процесса. Рассматриваются reverie, enactment, контейнирование, негативная способность, аналитическое третье, множественность поля, нарратив и полевое мышление.
Отдельное место занимает клиническая работа с детьми, подростками и семьями, где полевой подход позволяет исследовать игру, телесность, символизацию, контакт и групповые процессы.

Курс состоит из 6 тематических блоков.

Теоретическая часть курса объединяет историческую, философскую, антропологическую и клиническую перспективы на сновидения — от древних представлений о сне до его понимания в современном психоаналитическом поле.

В центре курса — вопрос о том, что происходит со сновидением, когда оно становится рассказом и оказывается услышано другим. Сон рассматривается не только как внутреннее переживание, но и как опыт, разворачивающийся в отношениях между сновидцем и слушателем.
Отдельное внимание уделяется связи сновидений с желаниями и страхами, памятью и восприятием, временем и отношениями, а также тому, как через сон могут выражаться переживания, не всегда доступные непосредственному осмыслению.

Курс состоит из 6 тематических блоков.